9月3日，中国近现代史纲要教研室在学院一楼会议室召开集体备课会，聚焦“四个选择”。会议由教研室主任蔡胜主持。
蔡胜表示“四个选择”是《中国近现代史纲要》和《“四史”教育》课程的核心问题，讲好“四个选择”要着力解决好三个“讲清楚”和三个“处理好”。一要讲清楚“四个选择”的教学目标，注意知识、能力、价值目标的递进实现；二要讲清楚“四个选择”各自的复杂性和相互之间的内在逻辑，阐明“四个选择”间的有机性、递进性；三要讲清楚“四个选择”与“四个自信”的关系。而三个“处理好”则是：一要完善教学设计，处理好“四个选择”在重点章节的内容与全部课程内容的关系。二要优化教学方式，处理好讲授与讨论的结合。三要拓展教学内容，处理好大历史观与史料拓展的结合。
备课会上，老师们结合自己的教学实际，就该问题的教学重点、难点和困惑问题展开深入交流与研讨。
中国近现代史纲要教研室全体教师参加会议。（中国近现代史纲要教研室 徐敭）